Este livro tem uma configuração pragmática por voltar-se mais e por trabalhar, mais especificamente a realidade da escola e os projetos que nela se realizam, concretizados nos componentes curriculares da educação básica. Assim, estendendo-se da escola da educação básica à de ensino superior da rede pública e particular de ensino, o livro não só propõe “caminhos a serem percorridos” no planejamento, desenvolvimentos de processos de ensino e aprendizagem nas unidades escolares, como também discute praticas originárias de projetos e convida os leitores à analise e reflexão sobre essas praticas. Portanto, o livro mostra como fazer o projeto acontecer na escola e, nesse sentido, propõe, dá sugestões e estimula a realizá-lo no contexto escolar. É, também, um tributo a Maria Antonia Granville, professora e pesquisadora que se foi, após anos de convivência com uma doença impiedosamente letal e, paradoxalmente, responsável por lhe dar tanta força para viver e produzir; tributo à sua trajetória de educadora e formadora na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Os autores que aqui se unem em homenagem a ela são pessoas que trabalhavam ou trabalharam diretamente com ela, no ensino, na pesquisa e na extensão, as quais, ao tomarem parte neste livro, tornam-se, igualmente, parte da realização de mais esse sonho da professora e colega de academia.