"O estatuto da filosofia da educação se dá no plano reflexivo, como uma área específica que interroga filosoficamente as questões relativas à educação (formação). Nessa medida, questiona-se sobre os temas que preocupam a formação desde seu sentido, o processo da educabilidade, a interação entre mestre e discípulo, as relações com a ética e as questões normativas, o conhecimento, e a estética, alteridade, infância, aprendizagem até aquelas questões próprias do mundo contemporâneo como, por exemplo, as relações com as novas tecnologias. Desse estatuto reflexivo, decorre o papel da filosofia da educação, que consiste na interpretação e justificação das pretensões da validade de determinados ordenamentos simbólicos no âmbito formativo". Nadja Hermann.